Hacemos teatro.

Después de visitar el teatro Echegaray para ver una función de teatro con marionetas, les propuse a los alumnos/as si les apetecía representar ellos una función teatral. El entusiasmo fue unánime. Además podriamos representarlo para los niños de infantil.
Como estamos trabajando lo que es la rima, les propuse representar el cuento de la ratita presumida en verso, pues es muy facil de memorizar, está en verso y hay muchos personajes.
Pero a pesar de ello en la clase somos más alumnos que personajes hay, por lo que fue necesario hacer dos equipos y dos compañías teatrales.
Los personajes fueron elegidos por ellos y en caso de conflicto, sorteados.
Cada niño/a anotó los personajes del cuento y quién haría de actriz o actor, así como la parte del texto que tenían que memorizar.
A pesar de tener tan sólo dos dias para montar, memorizar y ensayar, la representación fue todo un éxito.

 

Aquí teneis una muestra de algunos momentos de la representación:

la ratita presumida on PhotoPeach

Correspondencia con Mijas

Uno de nuestros principales objetivos en primaria es la lectoescritura.
Siempre he dicho que a escribir se aprende escribiendo.
Una forma muy motivadora de hacer que los niños se expresen por escrito es a través de la correspondencia.
Este curso hemos comenzado a intercambiar cartas con unos niñ@s de segundo de primaria del colegio San Sebastián de Mijas.
Para escribir una carta hay que aprender cuál es el formato, qué queremos comunicar y cómo hacerlo para que el otro nos entienda.
Al comienzo de curso, la carta se elaboró entre toda la clase, y así facilitó el que comprendieran cómo era el formato. El problema es que todos querían escribir.
Tras la respuesta de ellos decidimos emparejar a cada alumno de un colegio con el del otro.
De esta forma, cada uno podría comunicarse con otro alumno, entablar una amistad y llegar a conocernos al finalizar el curso.
He aquí nuestra primera carta:

Pasadas unas semanas recibimos contestación

Cada alumno/a  eligió a un amigo y le escribió su carta poniendo en práctica el uso de la Mayúscula, punto y signos de interrogación:

Convivencia familiar: Teatro

Hoy hemos podido compartir juntos toda una mañana.
Padres, hermanos, amigos y seño, hemos disfrutado de una función teatral en el teatro Echegaray.
La obra de marionetas se titulaba "Hay un gallo en tu tejado"

Excursión a la biblioteca

Hola a tod@s:

Para intentar hacer de estos niños y niñas buenos lectores, nada más divertido que ir a conocer la biblioteca del barrio donde se puede disfrutar de innumerables libros de todas clases: cuentos, comic, poesia, aivinanzas, libros informativos sobre el cuerpo, los animales, ....

En la visita se han portado estupendamente, respetando las normas de comportamiento.
Cada uno escogia un libro, lo ojeaba, lo leía, cambiaba a otro... ¡Cuántos libros!

Más tarde hubo una sesión de cuentacuentos: "La vaca que puso un huevo"

Pero todos estaban tan sorprendidos de ver tantos libros que se interesaron por saber cómo podían sacar libros de la biblioteca (algunos decían de traerse su carnet del cole).
Así que Antonio, el bibliotecario, tan amable como siempre, les explicó como hacerlo y les aclaró las dudas.

Una vez en el cole realizaron su primera redacción.
Primero se trabajó oralmente para explicar qué era eso de una redacción. Muchos comentaban lo bien que se lo habían pasado, que irian a sacarse el carnet, pero lo que le llamó la atención de este día es que los árboles del patio estaban siendo podados.
Así que después de que cada uno contara su experiencia había que trasladarlo al papel.
En estos casos la expresión oral es fundamental pues si no saben expresarse oralmente, la escritura les resulta mucho más dificil.
Desde aquí os anímo a que converseis mucho con vuestros hijos e hijas.
He aquí algunas de las redacciones. No tengáis en cuenta las faltas de ortografía ¡¡están en primero!!